Στα πλαίσια του Προγράμματος URBACT III και της Δράσης «Εκπαιδευτική Βαλίτσα 2030», οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ευαισθητοποιηθούν και να εκπαιδευτούν στους «17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης», οι οποίοι εκφράζουν τις σύγχρονες προκλήσεις, σε μια προσπάθεια να ανταποκριθούν αποτελεσματικά όλες οι χώρες στα παγκόσμια προβλήματα.
Σκοπός της εκπαιδευτικής δράσης αυτής είναι να διαμορφωθεί η νέα γενιά που θα αλλάξει τον κόσμο προς το καλύτερο και η οποία θα γίνει αναπόσπαστο και πολύτιμο κομμάτι μιας παγκόσμιας συλλογικής συνείδησης απέναντι στο μέλλον του πλανήτη μας και στο δικαίωμα όλων των ανθρώπων να ζήσουν με αξιοπρέπεια, δικαιοσύνη και ισότητα σε έναν καλύτερο κόσμο που μέσα από τις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης θα μεριμνά για την προστασία του πλανήτη και των αγαθών που μας προσφέρει αλλά και για τις ανάγκες όχι μόνο της σημερινής γενιάς αλλά και των μελλοντικών γενεών.
Στο μάθημα των Αγγλικών, οι μαθητές της ΣΤ’ Τάξης ασχολήθηκαν πιο ειδικά με τον Στόχο 12 «Υπεύθυνη Παραγωγή και Κατανάλωση» που αφορά στην επίτευξη της βιώσιμης διαχείρισης και της επαρκούς και όχι αλόγιστης χρήσης των φυσικών πόρων και πολύτιμων αγαθών, της υπεύθυνης κατανάλωσης, καθώς και της ουσιαστικής μείωσης της παραγωγής αποβλήτων, μέσω της πρόληψης, της μείωσης, της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης ( “The 3 Rs”).
Συγκεκριμένα, οι μαθητές διάβασαν σχετικά άρθρα από το Διαδίκτυο, παρακολούθησαν βίντεο ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης και εξέφρασαν τις απόψεις και τους προβληματισμούς τους πάνω σε οπτικό υλικό που αναρτήθηκε στο διαδραστικό πίνακα του εργαστηρίου πληροφορικής. Έπειτα από διαλογική ανταλλαγή απόψεων, καταλήξαμε ομαδικά σε συγκεκριμένα συμπεράσματα όσον αφορά την υπερκατανάλωση νερού, τροφής, ενέργειας και καταναλωτικών αγαθών στην καθημερινή μας ζωή και συζητήσαμε συγκεκριμένες προτάσεις σχετικά με το τι θα μπορούσε να αλλάξει ώστε η Γη να μπορεί να συνεχίσει να παράγει τους απαραίτητους φυσικούς πόρους στο μέλλον για όλη την ανθρωπότητα και να επιτευχθεί έτσι η αειφόρος ανάπτυξη.
Με βάση όλο αυτό το υλικό που χρησιμοποιήθηκε και σε συνδυασμό με αυτό που παρήγαμε συλλογικά σαν τάξη, δημιουργήθηκε μια μεγάλη αφίσα την οποία συνθέσανε οι ίδιοι οι μαθητές με υλικό που προετοίμασαν στο σπίτι, με σκοπό την ανάρτηση της σε εμφανές σημείο του σχολείου έτσι ώστε να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας, μαθητές και εκπαιδευτικοί.
Επιπρόσθετα, με αφορμή τη συζήτηση για τη σημασία της Μείωσης, της Ανακύκλωσης και της Επαναχρησιμοποίησης και εμπνευσμένοι από τα έργα του Robert Bradford (“Recycled Toy Sculptures”) αλλά και τις αρχές του STEAM δημιουργήσαμε ένα έργο τέχνης, μια υδρόγειο καλυμμένη από πλαστικά κομμάτια παιχνιδιών, τα οποία οι ίδιοι οι μαθητές προόριζαν για τον κάδο απορριμμάτων του σπιτιού τους! Το βασικό μήνυμα των μαθητών ήταν “NO MORE PLASTIC! DO SOMETHING TO SAVE OUR PLANET NOW!”.
Τέλος, έγινε ανταλλαγή βιβλίων και επιτραπέζιων παιχνιδιών σε ένα ευχάριστο κλίμα στην τάξη, δράση που αποσκοπούσε στη συνειδητοποίηση ότι μπορούμε να ανταλλάξουμε ή να δωρίσουμε αντικείμενα αλλά και προϊόντα έχουμε στο σπίτι και δεν χρειαζόμαστε πια αντί να τα πετάμε ή να αγοράζουμε επιπλέον.
Μειώνοντας την παραγωγή και την κατανάλωση όχι μόνο φροντίζουμε σημαντικά για τον πλανήτη μας και τις μελλοντικές γενιές αλλά βελτιώνουμε και την ποιότητα της ίδιας της ζωής μας.
Η Δασκάλα Αγγλικών,
Κοντογουλίδου Πόπη.
